¿Porqué música?
Una de las consecuencias más lamentables de esa cojera mental con la que hemos vivido tantas décadas ha sido la desequilibrada valoración que les hemos dado a las distintas asignaturas en los programas académicos...
Artículo completo
Prioridades educativas I
Durante la primera mitad del seglo XX, las conocidas como pedagogias activas situaron al niño en el centro del proceso educativo...
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Prioridades educativas II
Fragmento de la película "El club de los poetas muertos"
Vídeo
Paradigma del sistema educativo
Conferencia de Ken Robinson "Changing paradigms" doblada al castellano
Vídeo
Perspectiva holística de la educación
Somos educadores, padres y ciudadanos de diversas circunstancias y movimientos educativos que compartimos una preocupación común por el futuro de la humanidad y de toda forma de vida en la tierra...
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Sobre evaluación
Las escuelas matan la creatividad
Conferencia de Ken Robinson en T.E.D. subtitulada en castellano
Vídeo
Sobre el parvulario
Los niños menores de siete años no necesitan la escuela para crecer y desarrollarse. Un entorno de iguales no favorece su educación. Sí puede hacerlo plenamente la compañía de adultos responsables y disponibles. La demanda de guarderías y parvularios responde a otras necesidades que no tienen nada que ver con las necesidades reales de los niños pequeños...
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Educación y valores
Conferencia de Joan Melé del 25 de febrero de 2015 en la escuela Sant Jordi de Lleida resumida en 28 minutos esenciales.
Ver película (en catalán)
Resumen de la ponencia
Instrumentos musicales en la escuela
Hacer música con los demás debe ser una actividad gratificante y sólo una metodología que desarrolle la motivación, la voluntad de servicio, el sentido de grupo y el entusiasmo revertirá directamente en la calidad del resultado final...
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La apreciación del arte
Extracto del ensayo del filósofo y crítico de arte japonés Okakura Kakuzō sobre el desarrollo de la sensibilidad, sobre las actitudes que deben cultivar espectadores y artistas para conseguir una auténtica comunión por simpatía en el arte, sobre las exigencias de la arte contemporáneo, etc.
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Una de las consecuencias más lamentables de esa cojera mental con la que hemos vivido tantas décadas ha sido la desequilibrada valoración que les hemos dado a las distintas asignaturas en los programas académicos...
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Prioridades educativas I
Durante la primera mitad del seglo XX, las conocidas como pedagogias activas situaron al niño en el centro del proceso educativo...
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Fragmento de la película "El club de los poetas muertos"
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Paradigma del sistema educativo
Conferencia de Ken Robinson "Changing paradigms" doblada al castellano
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Perspectiva holística de la educación
Somos educadores, padres y ciudadanos de diversas circunstancias y movimientos educativos que compartimos una preocupación común por el futuro de la humanidad y de toda forma de vida en la tierra...
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Las escuelas matan la creatividad
Conferencia de Ken Robinson en T.E.D. subtitulada en castellano
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Sobre el parvulario
Los niños menores de siete años no necesitan la escuela para crecer y desarrollarse. Un entorno de iguales no favorece su educación. Sí puede hacerlo plenamente la compañía de adultos responsables y disponibles. La demanda de guarderías y parvularios responde a otras necesidades que no tienen nada que ver con las necesidades reales de los niños pequeños...
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Educación y valores
Conferencia de Joan Melé del 25 de febrero de 2015 en la escuela Sant Jordi de Lleida resumida en 28 minutos esenciales.
Ver película (en catalán)
Resumen de la ponencia
Instrumentos musicales en la escuela
Hacer música con los demás debe ser una actividad gratificante y sólo una metodología que desarrolle la motivación, la voluntad de servicio, el sentido de grupo y el entusiasmo revertirá directamente en la calidad del resultado final...
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Extracto del ensayo del filósofo y crítico de arte japonés Okakura Kakuzō sobre el desarrollo de la sensibilidad, sobre las actitudes que deben cultivar espectadores y artistas para conseguir una auténtica comunión por simpatía en el arte, sobre las exigencias de la arte contemporáneo, etc.
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Nada ha cambiado
Reflexión trepidante, en forma de juicio, sobre el daño que provoca la educación actual en las personas y en la sociedad.
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Sobre les nuevas tecnologías
El uso prematuro de las nuevas tecnologías está relacionado con más probabilidades de tener déficit de atención, obesidad infantil, depresión infantil, problemas de conducta, y con más prevalencia de fracaso escolar.
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Sobre les nuevas tecnologías
El uso prematuro de las nuevas tecnologías está relacionado con más probabilidades de tener déficit de atención, obesidad infantil, depresión infantil, problemas de conducta, y con más prevalencia de fracaso escolar.
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Mi horrible experiencia en el sistema educativo
Reflexión del youtuber Jaime Altozano sobre sus años en el instituto. La vivencia del Sistema Educativo desde la perspectiva del alumnado.
El rei que no tenia sentiments
Representación de la ópera (en un garage) a cargo de mis alumnos de sexto del curso 2017-18.